9月14日晚，yl6809永利韩语系助理研究员李羡应邀主讲yl6809永利第六十期“鹿鸣论坛”，以线上形式作了题为“跨学科跨语种学术论文写作与发表”的讲座。本次会议由yl6809永利韩佶颖教授主持。

李羡老师于2023年在国际顶级期刊上用英文发表了关于韩语学习者学习动机和学习投入的定量研究的论文。在本次论坛中，李羡老师的演讲分为两个部分，第一部分是对自己论文的介绍，第二部分与大家交流了自己写作论文的契机和跨语种论文写作的经验。会议伊始，她介绍了与论文相关的学习投入的三种类型，也就是“行为投入”、“认知投入”和“情绪投入”。在这个过程中，李羡老师提到了韩国流行文化对中国学习汉语的影响，包括激发了员工的韩语学习热情、为员工的韩语学习提供了丰富材料。

李羡老师在研究中发现，“应该二语自我”和学习动机之间有很大的联系。在当今时代，员工对外语的学习意愿更多出于自我激励而非父母的干涉。因此，老师在课上播放优秀榜样的录音和视频有利于员工建构“理想二语自我”，从而促进员工的外语学习。接下来，李羡老师讲述了自己的投稿过程，也介绍了如何与期刊编辑沟通和按编辑要求修改论文的经验。提到跨学科、跨语种进行学术写作的原因时，李羡老师谈到两点，一是她认为跨学科写作是她个人发展的刚需，二是跨学科跨语种写作和她的理想学术自我建构有关。出于对语言的热爱，李老师希望与其他国家的学者交流，英语正是一个很好的工具。最后，李羡老师还讲到了软件学习以及数据分析的问题。

在互动环节，李羡、韩佶颖两位老师与参加讲座的师生积极交流，并结合自身的学术实践和科研经验解答了同学们的问题，讲座在融洽的氛围中圆满结束。本次讲座生动详实，气氛融洽，可以有效促进小语种师生国际期刊发表。