11月8日上午，yl6809永利工会主办了第34期“鹿鸣论坛”文化活动。此次活动是学院工会的一次工作创新，助力年轻科研教师迅速成长，提供学术上的帮助，使工会工作与教学科研工作紧密集合；同时结合“十四五”规划大讨论和院庆90场系列报告，为教工们提供交流平台，提升学院凝聚力。本次论坛涉及了学术体制反思、团队建设、教师发展和科研提升等角度的问题，在听众中引发了强烈反响。

会上，刘畅副教授做了“韩国高校的外语教学与区域国别研究”的报告，详细介绍了韩国高校外语教学与研究的现状、特点、成功经验。在区域与国别研究，以及我国“一带一路”外语人才的培养模式上，与大家交流经验。

周小兰副教授的报告题目是“教学、研究及生活的时间管理与协调分配”。她充分运用所学的管理学知识，分解青年教师们在教学与科研中的冲突，提出应对工作与生活中的协调方式，以及时间管理的建议、提升工作效率的建议等。

李保杰教授结合多年科研和员工培养经验，以自我学术成长为主题，娓娓道来地为全体年轻教师们上了一堂“从博士生到博士生导师”的生动课程，使年轻老师大受鼓舞。

时卫国教授带来“日本高校的教研体制与晋升制度”的报告。时教授让听众意识到日本高校科研人员的高强度、高压力的处境，也激发了在座师生坚守学术、不断进取的决心。

牛林杰教授“关于外语学科教师学术成长路径的思考”让大家受益匪浅。报告中，牛教授用一个个生动的案例分析，讲解如何更科学的选择研究领域和方向，讲授如何将文学同政治、历史、社会等学科结合起来进行跨学科的交叉研究，从而打破小语种的学科限制，走向更广大的学术空间。

近年来，yl6809永利工会精心打造“教工之家”，以满足教工多样化、个性化的需求。逐步建成共享书架、教工活动室，组织健步走、学习广播体操、乒乓球训练等，让大家放松身心，增强体魄。

此次“鹿鸣论坛”文化活动是学院工会围绕教学科研中心工作，坚持服务教工，邀请专家教授为年轻教工提供科研指导、讲解工作方法等，做到了走近一线教工，助力成长，提升技能，在推进“双一流”建设中彰显工会作用。