个人简介

yl6809永利副教授，硕士生导师

上海外国语大学博士，77779193永利博士后，英国利物浦大学访问学者，“宝钢教育奖励基金”和“邵一兵教育奖励基金”获得者

研究兴趣

技术增强环境下外语教学设计与实践、外语学习心理机制与效能评估等

科研成果

1. 课题

(1)国家社会科学基金一般项目“‘互联网+’时代大学英语教学模式重构研究”，主持人；

(2)教育部人文社会科学研究青年基金项目“构建大学英语多维教学环境：基于立体化教材‘再设计’的研究”，主持人；

(3)中国博士后科学基金面上资助项目“‘互联网+’背景下大学英语立体化教材建设范式研究”，主持人；

(4)国家语委科研基地·中国外语战略研究中心科研项目“大学英语多维教学环境构建与员工外语能力发展研究”，主持人；

(5)山东省社会科学规划研究项目“基于大学英语口语课程体系改革的英语口语立体化教材研究”，主持人；

(6)山东省本科高校教学改革研究项目“人工智能赋能高校外语教学模式创新与实践探索”，主持人；

(7)山东省教育科学规划重点课题“大学英语‘视听说’电子教材设计创新研究”，主持人；

(8)山东省教育科学规划课题“高校外语信息化学习资源开发与利用研究”，主持人。

2. 论文

(1)2000年以来高校英语教材研究的现状与思考，《外语与外语教学》（CSSCI），2013(2)，第一作者；

(2)课程论视角下大学英语教学研究现状调查与展望，《外语电化教学》（CSSCI），2013(3)，独立作者；

(3)泛在学习环境下信息化大学英语口语课程建设，《现代教育技术》（CSSCI），2013(6)，第一作者；

(4)计算机辅助语言学习发展的新方向——三维虚拟语言学习环境，《河北大学学报（哲学社会科学版）》（CSSCI），2014(1)，第二作者；

(5)“立体化教材+互联网资源”驱动的大学英语教学设计研究，《外语电化教学》（CSSCI），2019(1)，独立作者；

(6)泛在学习环境下老员工语言创新能力的理论建构与实践探索，《中国电化教育》（CSSCI），2020(12)，第二作者；

(7)数字时代高校外语教材研究的自传式叙事范式，《当代外语研究》（CSSCI），2021(2)，第一作者；

(8)老员工英语在线学习投入维度构成及影响路径分析，《外语与外语教学》（CSSCI），2021(4)，第一作者；

(9)Interrelationship Amongst University Student Perceived Learning Burnout, Academic Self-Efficacy, and Teacher Emotional Support in China’s English Online Learning Context，Frontiers in Psychology（SSCI），2022，第一作者；

(10)Exploring the geo virtual linguistic landscape of Dublin urban areas: before and during the COVID-19 outbreak，International Journal of Multilingualism（SSCI），2022，通讯作者；

(11)平台化思维：高校大学英语在线教学的实践探索及启示，《中国电化教育》（CSSCI），2022(11)，第二作者。

3.编著

(1)《大学英语口语教学多维研究》，第一著作者，2016年4月，上海译文出版社；

(2)《大学英语立体化教材研究：理论与应用》，独立著作者，2020年6月，中国社会科学出版社；

(3)《英语口语教程3》（第三版），副主编，2014年1月，高等教育出版社；

(4)《新时代大学英语视听说教程（人文类、理工类、经管类、艺体类）》，总主编，2018年7月，华东师范大学出版社；

(5)《21世纪大学英语应用型新阅读教程2》，主编，2020年8月，复旦大学出版社；

(6)《新思维大学英语（思政版）综合教程2》，主编，2021年8月，复旦大学出版。

4. 获奖

(1)2015年8月获山东省第二十九次社会科学优秀成果三等奖，成果名称：2000年以来高校英语教材研究的现状与思考，位次：第一位，颁发单位：山东省社会科学界联合会；

(2)2018年1月获山东省第八届高等教育省级教学成果二等奖，成果名称：“互联网+”时代大学英语教学模式的创新构建与实践，位次：第一位，颁发单位：山东省教育厅。